蒲小琼：四川大学制造科学与工程学院，副教授，硕士生导师。主讲课程：土木工程制图、建筑制图、水利制图。主持和参与完成科研项目10余项，发表论文20余篇，主编出版教材4部，参编出版教材3部。多次荣获四川省教学成果奖、 四川大学优秀教学成果奖、本科教学优秀奖、课堂教学质量优秀奖、学生喜爱教师奖、优秀教材奖等称号。获中国最大独立第三方教学评价网站“评师网”和“搜狐教育频道”联合评选的2009年度“全国最受欢迎教授”机械类第一名（211院校），2010年度“全国最受欢迎百佳教授”第35名。
蒲小琼：制图蕴人生，润物细无声
李筱雪
“这个尺寸不对，差两毫米”
初见蒲小琼老师，长发飘飘、笑容亲切，恰如学生口中的“女神蒲姐姐”，幽默风趣是她上课的一大风格。
扎实的知识、生动的内容、以及从教前在企业工作的经历，使得她在授课时得心应手。她善于灵活运用“启发式讲授、娱乐性学习”的互动式教学法，通过幽默的语言、贴近学生的课件、积极的互动将看似枯燥的制图课讲得生动有趣，备受学生欢迎。
制图是一门讲究精准的课程，多年的教学经历练就了小琼老师的“火眼金睛”。有学生拿着画好的作业给小琼老师检查，她看一眼就说“这个尺寸不对，差两毫米”，尺子一量，果然差了两毫米。
“三个允许”与“三个可以”
小琼老师认为，“仅靠点名把学生留在教室里的教师不能算是一名优秀的教师”。教师应该用自己渊博的学识和课堂魅力把学生吸引到教室，应该与时俱进，努力不让自己的课堂出现知识陈旧落伍、教学枯燥无味的情况，让学生期盼、愿意走进你的每一堂课。
小琼老师上课不点名，第一堂课就与学生“约法三章”，提出了课堂上的“三个允许”和“三个可以”。经过详细解读和严格约束的 “讲话、睡觉、吃东西”、 “迟到，翘课，接电话”反而让学生提前几个小时甚至一天抢占座位，课堂气氛活跃而严谨，让学生每次课都有所收获。
小琼老师坚持“学生是朋友，教学是最爱”的理念，善于换位思考，与学生平等对话交流，站在学生的角度去教学。课堂外，小琼老师也善用QQ群、空间、公共邮箱、云盘、微信等多种平台与学生交流互动。
“蒲姐姐，我们爱你！”
在小琼老师看来，“教师的工作是创作，作品是学生”，“每个学生都不一样”，小琼老师会针对不一样的学生，采用不一样的教学方法。她在向学生传达“图形是有生命的，会说话的”这一理念的同时，善于通过学生的制图作业，观察出每个学生性格、习惯，因材施教，制定了一套人性化的教学方法和评分标准，调动了每个学生的学习积极性。
课堂上，小琼老师常常融入“感恩”、“心理健康”、“人生观和价值观”教育。她不会一味的说教，而是通过身边如“电梯礼让”、“擦黑板”等小事循循善诱，教会学生做人的道理。
课堂下，小琼老师也非常关心学生，曾经深夜交流帮助抑郁症的学生走出困境，得到了学生的积极反馈。
小琼老师的学生写下了几百份的“课后感”，其中有：“课程安排有条不紊，讲课幽默风趣、听课都是享受”、“您在上课时总有一种潜移默化的教诲在传递着”、“感谢您这一年来对我们的教导，本来枯燥的课程却让我们百听不厌，真希望四年都有您的课，研究生再来上您的课，等着吧！”、“蒲姐姐，我们爱你！”……
