刘天琪:电气工程学教授，电力系统领域知名专家。2007年、2008年分获校、省教学名师称号，2009年获教学优秀奖、教学成果一等奖、校年度优秀教师“实德奖”，2010年其编著的《电力系统分析》教材体系改革与建设，获校教学成果一等奖，省人民政府三等奖，2010-2011获“获十佳师德奖”、校课程网站二等奖，2012年获“电气工程本科专业质量与创新工程”校教学成果一等奖，2013年获宝钢优秀教师奖，2014年“电气信息类培养模式与实践”获省教学成果三等奖。
刘天琪：任教29年，桃李天下
李唯
走近基教B102室，由门隙顺势推开， 电教室特有的热气夹杂着计算机运行声和手指触碰鼠标键盘的声响迎面扑来。一间实验室座无虚席，门口的响动却没能让一个人抬起头来。再次确认是和刘老师约好的地点才敲门而入。刘老师在层层人影中望过来，招手示意，在实验室一角，一张桌椅支撑起的是刘老师的日常办公区。
潜心教改，成绩斐然
很多学生在学评网上给刘老师留言说，“刘老师讲课内容很丰富，思路特别清晰。课件做得好！相当有水准啊！”还有同学评价，“上她的课就不会觉得无聊。她懂得怎么和学生互动，有时很可爱。”一位名校教师听完她的课后甚至在网上留言说，“同为电力学授业者，我向您的《电力系统分析理论》致敬”......美誉褒奖云云，刘老师对此淡然一笑，“教学与教育，用心去做”，“教改应因需而改，创造条件尽量去适应新的时代，为新时代培养高素质人才”。
作为多项校省级教学改革课题的主要负责人，刘天琪老师始终坚守在本科教育教学一线，潜心研究电气工程学科人才培养体系及教改，领导该专业成为省特色专业、创建电气工程学院第一门校省级精品课。其主编的《电力系统分析理论》出版十年以来深受各校好评，全国60余所高校采用，其第二版2014年被教育局纳入国家“十二五”统编教材。主编国家及部级规划教材2本、合著出版教材和专著7本。
教书育人，师德高尚
在学院领导和学校学生眼里，“师德”二字在刘天琪老师从教近三十年中得到了最佳诠释。“很严谨、很负责，对我们的学术指导每个细节都要求得很到位......”，“学术方面指导我们很有耐心，在实验室听到有同学咳嗽会嘱咐我们不要耽搁，赶紧去医院,无论是学术上的指导还是生活中的关心都是很用心。“就像对孩子一样对待我们，很温暖......，”在学生眼里，她是老师，又是“刘妈妈”。对于自己的教学方式，刘天琪老师说，“视教书育人为艺术的追求，应不同层次学生的需求而施教：本科生，硕士生，博士生。针对不同的学生，不仅在学术上进行引导，思想上也应引导，德在先、能其后。教书育人我更注意在一些看似不起眼的小事、小细节上引导、重在言传身教，不赞成长篇大论说教。我常常会组织学生一些小型研讨会或讲座，培养学术氛围，让有经验的高年级学生为低年级学生做讲座，并通过团队协作检验学生的团队意识，让他们在步入社会前就有所准备。人才培养，我会注重学生全方位素质的提高……”
“教书”这个岗位对于刘天琪老师而言早已与生活甚或生命融合，用她自己的话便是“没有休息，但是也不存在辛不辛苦，工作就是我生活的状态，有时也会觉得内疚陪家人的时间太少，但是常常视学生如家人，从留校任教头几年的姐姐到近几年的博导妈妈，这也体现了学生们的高度认可和信任，很欣慰”。2011级本科生凡航入校时曾想过回家复读重新高考，但在刘老师指导下，参与多项课题并取得优异成绩，被保送清华读研究生。凡航母亲说，“当初儿子希望考上更理想的大学，差一点就离开川大回去复读了，没想到在川大遇到这么好的导师，她是凡航的刘老师也是刘妈妈，刘老师的关爱让孩子梦想成真，真的太感谢了”。是刘老师，也是“刘妈妈”，和凡航一样优秀的学子有很多已经在各个领域实现了理想和抱负。刘天琪老师最后说，“专注教书，用心育人，铸就学生未来基石是我的职责和心愿。学生成材，我很欣慰，祝福每个学生成就自己的梦想吧。”
