小的时候，妈妈告诉我，要做听话的孩子，不听爸爸妈妈的话，长大以后等于0。
进了小学，读书，写字，唱歌，劳动，戴上了鲜艳的红领巾，老师教我们做的题是……3+2-5=0。
我们在生活中慢慢的长大了，可是在学习中，总有一个神秘的问题实在是搞不清楚：0到底是什么呢？
就这样到了中学，来到了新的学校，新的环境里，结识了更多的同学，老师教给我们的知识，答案却是多种多样的。人类世界真的是奥妙无穷啊！需要我们不断勤奋地去学习，去探索。
语文老师讲，0是一个句号，它是表达一句话的结束，0为什么还是一个字呢……0只是等于零吗？
外语老师说，0是一个字母，它可以组成很多很多的单词，单词又组成句子，最后汇成一篇一篇的文章。
而物理老师呢，俨然是一个科学家，他把0看成是浩瀚宇宙空间中星星的轨道，它也是记载物质温度的符号，还能表示物质的温度范围，以此来反映不同物质的特性。
化学老师的反应更快，从物质的不灭定律揭示，化学变化是无穷无尽的，化学中的0是氧个原子，两个氧原子结合就生成氧分子，许多的氧分子聚合成氧气。所以老师把0称为人类在自然界和万物生存的必须，氧原子还能和其它的物质结合生成更多新的东西，例如一个氧原子和两个氢原子结合而生成一个水分子，水可是生命之源。
数学世界中，0有更大的意义。
首先，老师告诉我们，0是一个数，而且它是一个特殊的数，为什么它是一个特殊的数呢？应该说，它既不是正数，也不是负数，它是质数，不是合数，既存在，也确确实实的存在，它能准确的表示数学中的质和量，所以，我们可以肯定的是，0不等于0，它是实实
在在的表明，0是一个具体的数。
高中和大学，0有了更大的用途。
哲学世界里，0是一个非常美好的话题，世界的完满，宗教的神圣，代表着对未来的追求憧憬和渴望。
经济学中，它是测量经济发展变化的风向标，0以下，表示减少、亏损、或者是稳定；0以上，表示增加、盈利、或者是突变。
我们的生活需要0，在人口统计中，人口的0增长具有重大的社会意义。小时候的记忆中，家里挂了一幅画，叫《龟兔赛跑》。爸爸妈妈总爱说，要学习乌龟的精神哦！很有趣，至今受益匪浅。
我们生活在这个世界里，在人生漫长的道路上，许许多多的事情，一切的一切，都需要从0开始。（校办 何明）
