周加贝，川大化学工程学院的一名青年教师，以高科技、趣味性的课堂教学闻名川大内外。MR混合现实、3D空间教学、打boss刷题、有奖竞答、拼方程式卡片、外太空探索计划和穿越……黑科技感混合着极强趣味性的游戏，这些是周老师的课堂常态。周加贝的课堂不仅对学生充满了吸引力，还获得过不少主流媒体的关注，光明日报、新华社等媒体都曾刊载过专门报道。在学校，他曾获得十佳青年教师、校探究式-小班化竞赛工科第一名、学院“化工之星”青年优秀人才奖、四川大学“五粮春青年教师优秀教学奖”等荣誉。2023年，他主讲的“近代化学基础”课程被认定为第二批国家级线上线下混合式一流课程。
自2017年起，周老师开始在化学教育中融入MR（混合现实）技术，这一举措不仅打破了传统教学模式的局限，还为学生带来了前所未有的互动学习体验。
MR技术：化学教学的新动力
周老师首次将MR技术引入“近代化学基础”课程，有效地将抽象的化学概念和结构转化为直观的三维模型。在晶胞结构、Wade规则等复杂概念的讲解中，这种技术的应用大幅提升了学生的理解能力和学习效率。
周老师用手一点，在他背后的智慧教室大屏幕里，教室里浮现出5个d轨道的角度分布模型，用手向左一拉，一个模型被拉到他面前，他再发出旋转指令，模型随着他的手势旋转而旋转，他再发出一个指令，模型回到原位，他带着同学们一一认识这5个角度分布的特点并进行分类。这个第一章的难点，就被轻松被击破，同学们纷纷拿出手机，记录下这一刻。
周老师再用手一点，八面体晶体场出现在轨道角度分布模型里，他依次走过每个模型，适当的旋转模型的角度，同学们立刻明白里八面体晶体场对于5个d轨道的斥力不同的原因，这也是晶体场理论里面的难点，周老师接下来把能量较高的两个d轨道放到了教室的天花板。
在和同学们的互动中，周老师运用HoloLens一次次的构建起实时的三维模型，并和同学们从不同角度去观察学习。同学们随着老师的视角全方位的观察了他们要学习的化学结构。
三维视角：突破二维教学的界限
传统化学教学中，二维的PPT、黑板和教材往往难以有效传达三维结构的复杂性。周老师利用MR技术，将这些复杂结构在三维空间中生动展示，极大地促进了学生的空间想象和理解。
互动式学习：提高学生参与度
在周老师的课堂上，学生不再是被动的知识接收者，而是能够与课程内容进行直接互动。这种教学方式不仅加深了学生对化学知识的理解，也显著提升了他们的学习兴趣和参与感。
融合创新与传统：教学方法的多样性
周老师在推广MR技术的同时，依然重视传统教学方法的价值。他认为，根据教学内容的不同，选择适当的教学方式是教学成功的关键。对于一些不涉及复杂三维结构的知识点，周老师更倾向于使用二维动画或传统教学方法。
周老师的这种创新教学方式受到了学生的广泛好评。他们表示，这种高科技和互动性强的学习方法不仅使学习更加有趣，还使得复杂的化学概念更加易于理解。
