7月8日，伴随着盛大又欢乐的开幕式，四川大学2018年“国际课程周”正式拉开帷幕。来自英国诺丁汉大学的Weili Teng教授受公共管理学院邀请,于国际课程周期间开设全英文课程“Conducting Professional Research in Management Field”，为来自不同学院不同专业以及来自世界各地的国际交流营共36位同学带来关于管理领域如何开展专业研究的知识盛宴。
在授课内容方面，Weili Teng教授针对选课学生多为本科三年级，即将面临毕业论文开题的情况，为学生们量身打造了以“To understand the meaning of research”“To understand the value of research”“To understand how to conduct professional research”“To understand ethical issues in research”为核心目标的课程内容，帮助并启发大三的学生们聚焦于研究内容，用更加科学合理地方式去完成包含研究选题、研究方法、研究框架、研究结论等内容在内的完整研究链。
在授课形式方面，Weili Teng教授采取小组讨论、阶段展示、内容汇报等别出心裁的方式，以更加生动活泼的状态打破固有的“听讲”模式，在发掘每一个学生潜能的同时调动了课堂整体的积极性，让学生们通过“头脑风暴”的方式在短时间迅速扩展思维，让不同的知识和思想在碰撞中给学生留下更加深刻的印象。
在交流互动方面，Weili Teng教授允许并鼓励学生们随时打断她的讲学，并提出疑问。在整个课程推进中Weili Teng教授一直给予学生耐心细致的指导，并认真严谨地回答每一个问题。与此同时，教授还在在每节课结束时都收集同学们的意见和建议，并根据同学的反馈对第二天的授课从方式到内容都进行相应调整。
最后，在课程考核方面，Weili Teng教授不仅采取“平时表现+期末汇报”结合这一重视过程的考评模式，也坚持“学生才是课堂的主体”这一理念，将学生互评纳入整体考核分数，将包含“Presentation Content”和“Presentation Skills”的“Presentation Feedback Sheet”分发到每一个学生手中，让学生能够通过互评的方式更加明确自身的优缺点，并有所提高。在听过所有同学的汇报展示后，Teng教授非常惊喜于同学们的完成度，“在这么短的时间内，你们却完成了这么完整的内容，这表明你们每个人都非常用心地去消化这些知识，也表明你们每个人都非常努力地去了解了你们所想要研究的内容”。
为期四天的课程中，学生不仅收获了知识，更学习到了如何完成更高质量的研究的思维方法。很多学生都表示非常享受这样生动又高效的课堂，非常喜爱这样和善又渊博的老师。Teng教授在与同学们互动的过程中经常表示班上同学们的可爱之处并不在于他们有多么高的天赋，而在于他们积极又善于思考的状态。
最后Weili Teng教授与班上全体同学以一张充满欢乐氛围的合照为这次实践与国际课程周的知识之旅画上了完美的句号。
