4月17日下午，在“双代会”第三代表团讨论现场，双代会代表、物理科学与技术学院院长龚敏接收了记者的采访。
龚敏表示，今年的《校长工作报告》较为全面地反映了学校现在存在的问题和努力的方向，抓住了推进综合改革的关键点和重要环节。他和很多代表一样都非常希望能够早日看到综合改革方案的具体落实。他说，近几年来，大家都很关注 “某些权力的下放”问题，每个学院其实自身都有着一定的发展潜力，在发展和建设中需要体现各学科的特点。希望学校今后能够更加全面、整体地考虑资源问题，给予每个学院较为平衡合理的资源配给。他认为，由于每个学院的自身情况和学科特点不同，如果按照统一的标准对各学院进行资源评价，便会出现资源分配的不合理和投入产出比不均衡的现象。这样的模式一定要改变。
在谈到物理学院自身的发展时，龚敏说，物理学院现在有三个一级学科：物理专业、核技术专业、核微电子专业。其中核技术专业和核微电子专业都是如今人才需求量十分大的专业。由于各种原因，物理学院这三个学科的发展较为不平衡。如何协调好、利用好资源，科学合理地评价不同学科及专业，将不够强、但国家紧缺的学科及专业真正做强，是学院当前面临的一个十分重要的问题。龚敏认为，对于像物理这样的基础学科，“改革最终应该体现在要做出几件真正能够引领学术前沿的事情，要培养出一些未来对学科发展有良好影响力的学术精英。”他强调说，工科专业是为了向产业提供劳动型人才，而基础学科则是旨在培养引领科学前沿的研究型人才。如何在物理学院内部将这两类学科、专业做一个好的统筹架构和合理评价，是目前物理学院所面临的任务。
对于参加今年双代会的感受，龚敏表示，今年的双代会更加务实，是真正具体地在研究、解决学校现存的问题，并对未来学校如何建成国际一流进行了更为深入的思考。他说，在分团讨论中，各位代表都是务实地结合实际存在的发展问题提出中肯的意见和建议。许多代表的发言，不仅仅是在为各专业或领域考虑问题，还积极地考虑到学校的整体需要和需求，为学校发展建言献策。他表示，在研究学校改革发展问题时，就是应该站在多学科提升的角度，既要全面考虑，又要不失细节，既有“整体”、宏观的思考，又不乏“具体”、落地的实际办法。
