冯子亮
计算机学院（软件学院）教授、博士生导师。长期担任本科教学工作，为本科生开设《程序设计基础》《信息系统安全》《物联网信息安全》等课程，《程序设计基础》在2020年获得首批国家级一流线下课程。投身教育教学改革，指导学生“大创”项目和专业竞赛，曾连续3年获得四川大学骨干教师奖。在科研方面，有较强的学术研究和工程应用能力，参与国家重大科研项目，获得国家科技进步一等奖，发表学术论文50 余篇，获得国家授权发明专利20余项。
教育是要用心去做的事业
刘尚松
“教育是要用心去做的事业”，这是冯子亮始终不变的教育理念。冯子亮从教20余年，对待教学工作兢兢业业、勤勤恳恳，始终以教书育人作为自己的初心和神圣使命，在教学中注重学生思想品德教育，激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力和问题解决的能力，让学生主动学习，激发学生的创造力和潜能。
教学理念：引导和指导并重
冯子亮长期从事一线的本科生教学工作，承担学分制指导、班主任工作，潜心教学、探索人才培养之路。他在长期的教学实践中发现，将学生的被动学习模式转变为主动学习模式是本科教学的难点。例如在编程课中，将编程概念和逻辑讲清楚很容易，但是如何让学生真正理解程序设计的思想并灵活使用则比较困难。为此，冯子亮通过多形式的教学活动，引导学生去分析理论背后的逻辑，并通过实操来强化理解，在学生遇到困难时耐心指导。这种引导和指导并重的教学理念，有助于消除学生对新课程的畏惧感，极大地提升了学生的主动性和学习兴趣。
教学方式：思考与实践结合
冯子亮积极倡导思考和实践并重的教学方式，将自己的科研工作融入到教学活动中，深受学生欢迎。在大学生创新创业项目中，他根据学生们的实际情况，从当前热点问题和自己的科研工作中提炼出科创题目，指导学生积极思考、提出相应的解决方案，并通过编程实战完成项目工作；在学生遇到困惑时积极沟通，鼓励学生不轻言放弃。在教学中，他将课程相关的历史典故和前沿科研动态融入课堂，激发学生的学习兴趣；通过研讨课等形式，指导学生思考课程相关知识背后的逻辑和原因，拓展学生的视野；通过编程实战，指导学生重现相应的算法，深入理解其优缺点。这种思考与实践结合的教学方式，让学生在实践前后主动思考，提高动手能力的同时，激发创造力和科研潜能。
育人理念：涓涓细流，润物无声
冯子亮认为，教书育人不只是传授教授知识，更重要的是引导学生做人。他在课堂教学中，将专业课程与思想政治教育结合，引导学生形成积极向上的价值观和人生观；在课堂教学外，通过多种形式的讲座、谈话和线上聊天等方式，及时了解学生的学习和生活状态，对生活遇到困难的学生积极引导；鼓励学生在选择工作时立足于国家发展的长远需要，不要在乎一时的利益。这种细致的关心和关爱，不仅让学生感受到了温暖，也将正确的人生观和价值观潜移默化地传递给了学生。
