张德学
四川大学数学学院教授，博士生导师。目前担任 Elsevier 期刊《Fuzzy Setsand Systems》以及Taylor & Francis期 刊《International Journal ofGeneral Systems》的编委。师从刘应明院士，1993年获四川大学理学博士学位后长期工作在本科教育第一线，曾主讲公共课高等数学，数学分析，拓扑学等课程。编写并在科学出版社出版了本科生教材《一般拓扑学基础》，该教材获2014年度四川大学优秀教材一等奖。二十余年间，先后发表学术论文50余篇，其中SCI检索40余篇。2013年获政府特殊津贴，2016获四川大学“唐立新教学名师奖”。
张德学：踏实教学 认真普通而不妥协
莫贤
初见张德学老师，你会很难不被他的踏实气质所吸引。当他笑时，却带有孩子般的淘气。踏实与孩子气在他身上交织，却十分地自然随和，亦如他自己所说： “我是一个十分普通的老师。”不过普通之中，是踏实与认真的理念在流淌。于张老师而言，他是普通的，那么以普通人之姿做认真之事就是他对平凡岁月的答案。
“我对教学的认识就是认认真真，而‘认真’对老师来说再平常不过”
张德学老师在数院开设的课程为一般拓扑学，授课对象为大二学生，一般在一百三十名左右。在谈及自己的上课风格时，他笑谈没有风格，唯一算得上的就是认真。他在阐述自己对教学的理解时，用的最多的就是“认认真真”四个字。认认真真备好课，认认真真想好怎样向同学解释自己的理解，认认真真讲好课，一切的动词前面都加上了“认认真真”。不过他认为自己的认认真真是数学学院拓扑组最常见不过的事了， “拓扑组的老师历来都很认真”。更何况，他还觉得自己有些地方做的不够好，比如板书不够整洁美观。他羡慕那些板书整洁的老师， “板书整洁绝不是随意就能造就的，那些老师对整个黑板在心中预先就有了规划，实在佩服”。
“与学生相处，讲究‘信任’二字，我信任我的学生”
做好自己的工作是一门学问，与学生相处又是另外一门学问了。提起学生，张老师有一种特别的信任。他不怕学 生 翘 课 ，他 相 信 学 生 都 很 努 力 很 聪明。而他自己要做的就是认认真真上课，踏踏实实地引导学生。他相信， “作为一个老师你认真了，学生对你的印象一般都会比较好”。事实也确实如此，2016级数学拔尖班的一名同学在形容张老师的教学时用了“诗情画意”这个词。他觉得张老师的课堂生动有趣，利用积累的有趣故事使课堂充满生机，加之所用教材是自己编写，更是了然于心，讲课如行云流水，诗情画意。
“我希望利用技术手段缩短我与学生地域不同造成的距离”
而在张老师心中，他也有些小遗憾。没分新老校区之前，与学生下课之后常会有相处的时光，和学生从容讨论题目更是平常之事。现在，除了在微信上答疑外，与学生们还真鲜有课外交流。如何弥补新老校区距离的不便，他一直在探索和实践中。教学二十余年，时光流逝中，有些东西肯定会改变。而他的改变，他自认为是变啰嗦了。多年积累的经验让他对学生易错的地方了然于心，他常忍不住向学生再三强调。说到这里，他禁不住打趣自己： “可能是人一变老，就啰嗦，只希望我这么啰嗦学生们不会烦我”。
