【全国两会特别报道.川网会客厅】
本期嘉宾：全国政协委员、四川大学校长助理徐玖平
四川新闻网北京3月10日讯（川网集团全国两会报道组记者 李丹）国际化是世界教育发展的大势所趋，是教育现代化的必由之路。高等教育国际化客观上提升了中国发展教育水平与人才培养质量。全国政协委员、四川大学校长助理徐玖平带来了一份《关于加强对研究型大学国际化系统指导的提案》。他建议教育主管部门应加强对研究型大学国际化的指导，推动研究型大学“以我为主、强势入局”，促进我国高等教育国际化持续健康发展。
部分大学存在“为国际化而国际化”的片面现象
“因为各国教育环境、历史基础和发展水平的差异，使得各国高等教育水平存在差别。这个差别形成了高等教育国际化的基本动力，同时也让高等教育国际化在发展中伴生了一些问题。”徐玖平指出，首先是教育国际化趋势中“商业化倾向”显著。出于商业动机的高等教育国际化是教育国际化潮流中的趋势，更是欧美等发达国家对外输出教育产品与服务的直接产物。在教育产业化背景下，主要发达国家以“输出”为主，而绝大部分发展中国家以“输入”为主。有关数据显示，我国近年来每年出国留学人数已超过40万，且每年还在以近20%的速度递增，中国已成为全球最大的留学生输出国；同时，发达国的教育机构还在以输出教材、开办在华分支机构等途径大量“输出”教育。
“一些大学国际化进程中也存在‘片面国际化’的问题。”徐玖平介绍，目前一些高校、乃至研究型大学较大程度存在“为国际化而国际化”的片面现象。当前多数高校总体上乐于“引进”，较少“输出”。徐玖平进一步阐释，国际化师资内涵不足、国际化学生水平较低、国际化教学体系零散、国际化素质能效低等都是现存的问题。“不少高校招募国际师资、招录国际学生都还缺乏渠道，吸纳国际资源的渠道有限、配置国际资源的方法落后，这既是高等教育国际化的问题表象，也是制约我国高校国际化发展的重要原因。”徐玖平说。
建议引导研究型大学从观念和运行上推进国际化
“高等教育国际化的本质是发展教育和培养人才。”徐玖平说，要推进我国高等教育国际化持续健康发展，舆论上应进一步加强引导，倡导理性出国留学、特别是理性到海外上大学，政策上应通过强化海外文凭认证等措施，进一步加强对归国人员海外学历的监管。“这根本在于，应以坚持社会主义办学方向和办人民满意教育为宗旨，通过引导研究型大学在高等教育国际化进程中积极作为，提升我国在高等教育国际化进程中的话语权、主导权。”徐玖平说。
针对教育主管部门如何加强对研究型大学国际化的系统指导，徐玖平提出两方面建议。“首先是要引导研究型大学构筑自信的国际化观念系统。中国研究型大学具有典型的中国特色与中国元素，代表中国高等教育的发展水平，引领中国高等教育改革的方向。中国研究型大学正在全方位获得世界认同，我们有理由保持中国高等教育国际化发展的道路自信、国际化信念的理论自信、国际化规则的制度自信。由此我建议，要指导研究型大学从观念上确立‘以我为主、强势入局’的国际化发展理念。其次，要指导研究型大学构建科学的国际化运行系统。国际化运行系统是研究型大学国际化实践的具体路径，总体上，应以达成世界水准的文化传承、社会服务、学术研究、人才培养等为具体目标，指导研究型大学构建起科学的国际化运行系统。中国研究型大学在迈向国际化的过程中，要充分考虑传承文化基因、彰显社会责任、引领科学研究、创新人才培养等多个具体目标的实现而进行系统思考和科学研究。”徐玖平说。
