9月1日，人工智能学院副院长彭玺教授以《在智能涌现的时代，成为智能的创造者：学习使用、理解、创造并约束智能》为题，为2026级新生讲授“开学第一课”，围绕时代变革、能力培养与成长路径展开交流。
彭玺表示，人工智能不仅带来工具升级，更在重塑知识生产和社会运行方式。获取知识、生成答案的成本不断降低，提出问题、理解原理、核验结果、构造系统和承担责任的能力愈发重要。围绕“使用、理解、创造、约束智能”的成长主线，他勉励同学们锤炼四项能力：理解规律，提升抽象、推理与建模能力；构造系统，夯实编程和工程实践基础；追踪前沿，培养持续学习与独立判断能力；扎根真实世界，在学科交叉与产业实践中解决实际问题，重视科学智能（AI for Science）的创新价值。他指出，人工智能也带来公平、伦理与安全挑战。学生要涵养人文素养和批判性思维，善用工具而不外包判断，提升效率而不放弃责任。面向未来，同学们可以成为探索未知的科学家、构造可靠系统的工程师，或发现需求、创造价值的创业者。三条道路没有高低之分，都需要求真精神、严谨能力与行动意识。
“人工智能一定是年轻人的事业。”彭玺寄语新生，夯实基础、独立思考、涵养人文关怀，在大学四年找到值得长期投入的问题，争做智能时代的创造者。
