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校长李言荣在2020年新学期工作布置会上的讲话

时间:2020-03-04  来源:   作者: 

在2020年新学期工作布置会上的讲话

校长 李言荣

2020年2月21日

(根据记录整理)

各位老师,同志们:大家好!

我们每年开学前的中层干部会都是一个非常重要的会,但今年非常特别,跟往年不一样。本来我们以为,今年的这个寒假是大家可以好好调整、好好放松的一个假期,但是新冠肺炎疫情打乱了我们的整个计划,学校也成为了社会关注的重点。所以,大家假期都非常辛苦,不管是我们的老师,还是我们的干部,很多都是坚守在岗位,我们的校领导特别是建国书记只休息了三五天,就紧急赶回学校,一直在指导学校疫情防控工作。应该说,在大家的努力下整个学校还是很不错的,用一句话来形容就是:校园很平安,华西很争光,科研很给力。刚才我和建国书记还在接待省委彭清华书记、市委范锐平书记来华西调研指导疫情防控科研攻关工作,我们在现场树了一个展板来展示学校科技攻关的进展,那个展板里面就讲了我们学校自筹资金启动的文、理、工、医38个项目、牵头获批四川省的10个项目以及四川省发改委紧急启动的2个重大项目,这些项目都取得了不同程度的进展,这充分体现了川大作为综合性大学为国家、为人民的社会担当,也充分体现了我们川大的作用是不可替代的、也是非常显著的。

另外,学校各个部门,特别是后勤、保卫、学工等部门从四川省发布应对新冠肺炎疫情1号公告之后就开始全面值班。应该说,学校很多部门都在参与、都做出了非常多的贡献,尤其是华西医学,无论是在湖北武汉、还是在四川、成都,那都有非常好的声誉、也做出了非常大的贡献,大家可能都看到了这方面的很多报道。还有就是由于疫情时间的不可控、不可预测,教育部、四川省教育厅也做出了关于疫情的很多研判,要求做好网上教学的准备,我们的教务部门组织很多老师在假期就开始了网上教学的准备,老师们也花了很大精力,因为出现了新的情况,原来的教学方式、甚至备课的内容都打乱了,这就给老师们增加了非常大的工作量,特别是有教学任务的老师是非常辛苦的。此外,就是在这样的情况下,我们发展的任务仍然没有受限,我们的校园改造、学生宿舍改造等大后勤的工作基本上都是在按原计划推进,没有受到疫情太大的影响,这是很不容易的。在这里,我代表学校对各位领导、各个部门以及各位老师做出的贡献表示感谢。但是这个疫情总会过去,学校的师资队伍建设、学科建设、教学科研、国际交流合作等正常的办学工作总是会恢复的,特别是我们四川恢复的可能会更快,所以我们一方面要做好疫情防控工作,另一方面也要抓好事业发展,确保学校各项工作稳步推进。

大家知道,在寒假前我们召开了中层正职领导干部寒假专题研讨会,现在来看我们召开的时间是比较合适的、很及时,也起到了很好的作用,如果放到这学期开学前就开不了了。当时,大家进行了比较充分的研讨,建国书记也作了重要讲话,我也作了发言,基本上明确了今年的工作重点。今年是学校工作任务非常重的一年,也是要大力发展的一年,不是可有可无的一年,虽然现在受到疫情的影响,但抗击疫情总是会结束的。其实,我们一开学不外乎就是这几点:一是总结去年工作。刚才建国书记作了非常全面的总结,概括来讲就是“3+6”,也就是3项重点工作、6个方面进展。二是部署今年重点工作。昨天学校党委常委会、全委会已经审议通过了学校2020年工作要点,会前也发给了大家,总的来讲就是9大方面、36项具体内容,这些都是我们今年要努力去做的,尤其是疫情防控,虽然不是全年,但至少在当前是非常重要的工作。还有就是党建工作任务很重,当然事业发展的任务也非常重,大家下来之后,要仔细研究这些内容,因为这些基本体现了学校2020年要做的事、要抓的工作、要突出的特色和亮点。三是分析我们目前存在的问题和面临的机遇。刚才建国书记总结了存在的问题,总的来讲就是三个方面的问题,也就是追求一流和敢于竞争的问题、抓核心竞争力的问题和干部队伍管理体制机制的问题。实际上,在今年1月14日召开的中层正职领导干部寒假专题研讨会上已经分析过这些问题,我在会上讲了几句话,也是针对这个问题,就是我们学校的士气是在上升,但还不够高;我们工作的标准起来了,但还不够严;我们大家的压力是加上了,但反作用力还不大,就是说还没有正反馈,效果还不显著,本质上讲就是我们追求一流、追求卓越、追求优秀还没有成为习惯,核心竞争力还很脆弱,没有形成内生动力。关于面临的机遇,我在会上也讲了,第一个是基础学科可能面临非常大的机遇,当时没有疫情这个事情,现在有了疫情,可能会受点影响,但国家发展到现在这个阶段,对基础学科的确是面临很大的机遇;第二个是多学科的交叉融合,不仅仅是按一级学科分类,而是更大跨度的学科交叉融合,比如医学+、信息+,大文科、大理科、大工科、大医科,这种学科群交叉的力度可能会更大;第三个是中美战略性冲突倒逼我们拔尖创新人才培养的紧迫性和原创科研的紧迫性。当时我在会上只说了这三点,现在如果说有机遇的话,就是这次疫情可能对川大也存在着很多的发展机遇,不说别的,就说科研攻关的紧急立项,四川省投入4000多万元、紧急立项17项,我们川大就牵头了10项、总经费3000多万元,还有四川省发改委的2项、总经费2000多万元,这些项目涉及到很多学科,对我们川大整个科研都会有影响。所以在国家突发重大事件、有重大需求的时候,川大是有多做贡献的机会的。四是如何具体推进落实工作,就是2020年到底怎么抓、怎么弄、怎么落实,不是讲长远的,那是四年规划、五年规划要做的。前面几个方面等一会建国书记还会进行强调、提出要求,我主要就讲一点,那就是我们今年工作怎么推进落实,这里面分三部分。

第一,具体怎么抓、怎么干。实际上就是围绕两条主线,一条线是提高学校的核心竞争力,这是我们的主线,如果我们不围绕核心竞争力的提高,那我们干一年是没有多大用的,另外一条线就是我们管理服务支撑水平的提高,这两条线汇成一句话就是怎么提高我们的办学水平和办学能力。原则上讲,中国的大学要建设世界一流大学,普遍的问题就是办学水平不高、办学能力不强,我们川大更是如此,那么今年我们就是继续围绕核心竞争力的提高来抓工作,同时要围绕我们管理服务支撑水平的提高来抓工作。那么,要提高核心竞争力就回避不了核心指标的确定,我们工作要点里面有9大方面、36点具体内容,可以说方方面面都涉及了,我归了一下类,主要就是四个方面。

一是人才队伍建设。今年要下大力气力争新增“国字号”人才80人,为什么说80人是重要的?刚才建国书记讲了,我们现在的“国字号”人才是380人、专任教师是4527人,“国字号”人才占比是8%,如果我们再增加80人,就达到了10%。我们不是唯“帽子”,但是当上这些人才的人也不是混出来的,如果没有这些人才,我们学科评估的时候怎么填表?所以,80人对我们很重要,有了这80人就达到了10%的重要节点,然后明后年就是争取12%、再到15%,但要再高川大也是很难达到的,因为我们的规模很大、文理工医学科又不平衡,这就很难像清华、北大一样达到很高的人才比例。所以,人才队伍仍然是我们的主要问题,今年还要下更大的力气来做好这项工作。

二是科研能力和对外竞争力。原则上讲,核心指标是对外竞争的,不是对内的,我们要在国家自然科学基金总数、国家三大奖等竞争性指标上都在全国高校前10,学校科研总经费要争取突破30亿元,进入全国高校前15以内。去年我们自然科学基金项目公布的第一榜就是502项、在全国排第10,最终立项539项、在全国排第9。在1月14日的中层正职会上,建国书记讲我们学校的自然科学基金项目要力争达到600项,刚才开会前,我又和褚良银副校长专门讲要落实这个要求,他说有点困难,我说困难肯定是有的,但我们一起努力、一起想办法,比如我们自然科学基金的命中率不算高,只有25.93%,这在全国是偏低的,但也不是太差,在全国前20以内、大概是第14。此外,在基础研究方面,要有真正反映学术水平和学科前沿的从0到1的原创知识和高水平论文,要有真正解决问题的关键技术。另外,这两年我们社科基金项目成绩不错,今年要继续保持领先。当然,人文社科里面除了项目这些硬指标之外,要不断产生在国内外有重要影响的精品力作,就是代表性的著作。比如,我们编纂的《巴蜀全书》,今年要推出500多本,这是四川省的重大文化工程,是省文化一号工程,如果《巴蜀全书》出完了,四川可能还要举行隆重的仪式;2018年启动的《中华续道藏》,今年可能要推出100多本,就是要有阶段性成果出来了;川大出版的世界第一部《甲骨文字典》几十年没有修订了,今年我们就要进行修订;川大出的收录单字5万多字的《汉语大字典》,今年我们也要进行修订。像这些成果,很多大学图书馆、海外图书馆都会收藏,这种著书立说、川大学派对社会的影响不比一个项目影响小、不比一篇A刊论文影响小。

三是学科建设。今年学科建设是非常关键、非常重要的,要重点做好学科评估和双一流验收,这是几年一次,既然我们碰到了、跑到我们这一棒了,我们只能做好。尤其是学科评估,因为学科评估更残酷,是相对比较、是排队的,在前2%就是A+,前5%就是A,前10%就是A类,这是个丛林法则,你上去了别人就会下来,而“双一流”验收有一点国家意志,但也很残酷。这两场大的“考试”都是“综合性考试”,不像我们十年一次的教学评估,他是单方面的考试,所以学科评估和“双一流”验收的社会关注度都很高。第一是做好第五轮学科评估,我们的目标就是在增加A类学科的基础上,减少C类、A+学科有新突破,A+学科不能只是1个。昨天唯临常务副校长在常委会和中心组学习会上都讲了学科建设的工作,我和建国书记也反复讨论过,学科建设是一个综合性的工作,是“团体冠军”,其他都是单项性的工作,是“单打冠军”,但争取一个“团体冠军”是很难的,就需要我们做很多工作,这不是哪一个学科的事情,而是整个川大的事情,如果拿到一个“团体冠军”也是大家的荣誉,就可以在社会上管五年、甚至管多年。第二是做好“双一流”验收。我们去年讨论确定的文理工医的一些工作要抓紧推进落实,这些都是我们与各个学院的院长、学科办的一些同志一起讨论确定的。比如,文科方面,就是在原来繁荣发展哲学社会科学的基础上,做好文科国家级科研平台的评估,全国有150多个平台参与评估、可能有三分之一要调整,我们有4个平台要参与评估,总数并不多,所以我们是出不得问题的。然后就是文科准国家级研究平台和新文科学派的培育,这是我们去年讨论的文科要做的三件事情,今年要重点推进落实。理科方面,就是要推进落实“0到1”的原创青苗计划,因为理科更依赖于个人;还要推进高端国际合作支持计划,我们在高端国际合作、实质性合作方面还不行,共同合作发表的论文数太少,在“985”高校里面是倒数的;同时还要推进实施特色方向培育计划,这三件事情是我们理科需要落实的。工科方面,就是要加快建设“3+1”工业互联网研究中心。成都市是很重视新工科发展的,如果没有疫情这件事情,成都市要在春节假期后第一个工作日的初七就召开上千人规模的科技创新大会,主题就是促进城市新经济、新动能发展。我们今年一定要建设好工业互联网研究中心,加快建设新工科,给地方提供新动能,助推地方产业转型升级。医科方面,要加快建设医工结合“1+3”交叉研究中心,去年我们花了很大精力去抓这项工作,特别是华西医院为民院长、张伟书记都抓得很紧,总的来说这个事情还不是很平衡,需要今年做更多的工作。除了文理工医按照“文优、理进、工改、医强”的建设思路,结合去年下半年分别确定的具体实施方案推进以外,我们还要大力推动多学科交叉融合,因为除了万物互联、万物智能、万物交通以外,就是多学科交叉融合,这是整个科技的发展趋势,没有第二个趋势。实际上,川大也最适合推进学科交叉融合,因为川大是一所综合性大学,学科齐全、发展比较均衡,所以我们要继续推进,争取成熟一个推进一个,只要大家愿意干、愿意推,学校都很支持。第三是要进一步提升硬指标,虽然我们不去唯指标,但这些在社会上的关注度还是很高的。比如,我们ESI千分之一的学科一定要尽早突破4个,原来我们是3个,还能排到全国高校前10名,现在有4个学科的高校也有很多了,万分之一的都有好几个,而我们的工科还没有进千分之一,西安交大、哈工大这些都进了万分之一,这说明我们基础研究的能力跟别的学校是有很大差距的。还有我们学校10年内发表的SCI的论文有20%—30%没有被引用过一次,这个量太大了,别人不引用、自己也没引用,很多人就是为了评职称、评硕导博导去发的,文章一发就不管不看了。如果你不发表这个论文还好,你发表了之后就把我们的分母做大了,而且你发表的刊物都是不入流的,都是同行不看的。所以我们一定要想办法解决这个问题。第四就是CNS论文,去年上海软科统计我们的CNS论文只有1篇,这真的是太少了,我们无论如何一年也要有2、3篇以上。我们有这么多基础学科,特别是基础医学和生命科学,这是发表CNS论文的主力军,其他学科最多算个生力军。去年西北工业大学牵头发表的Nature和Science论文有5篇,西安交通大学有6篇,而我们川大有这么多的基础研究队伍,一篇都没有,都是子刊。实际上,现在在国内,好大学发表CNS论文都是常态了,而我们还是碰运气的,哪一年运气好就发一篇,然后又间隔几年,这不是研究水平上来了,而是在碰运气,这是我们非常大的问题。所以大家一定要把工作要点好好研究,一定要有指标、有目标,每年要有2—3篇,还不敢说5—6篇,这样我们的核心竞争力才能提高。

四是要在反映学生成长成才、体现川大学风转变的软、硬实力和观察参数上有显著性的提高。比如,学生进口分数段、出口深造率、海外的访学情况等等。

刚才,我讲了核心竞争力提高这条线,另外一条线就是管理水平怎么提高、服务能力怎么提升、支撑条件怎么改善。我们要办好学校,这条线肯定要起来,如果这条线不起来,就会影响核心竞争力提高这条线。刚才建国书记讲的三个问题,实际上第三个就是讲的这个问题,我们还会详细讨论今年怎么来做。一方面,在办学硬件条件上我们要跟上,要进一步加紧修房造屋和继续改造校园环境,提高后勤服务保障能力;另一方面就是要进一步提高广大干部队伍和行政管理人员的能力和水平,包括我们的中层干部、科级干部都属于管理这条线,特别是我们的中层干部这是最重要的了,虽然这两年我们做了些工作,但总觉得还不行,其实首先就是要打开国内外视野,然后是一流标准的确立,再是工作推动的方法,这应该是学校对干部要加强培训和提高的主要内容。

第二,我们的差距和方法。实际上,每到开学的时候,每个学院、每个部门的领导和学校领导是一样的,主要讨论的问题、主要思考的问题,就是判断学校在新的一年整个状态是加速、还是减速,是咸了、还是淡了,是甜了、还是酸了,是踩油门、还是踩刹车,就是要判断学校的状态到底怎么样。这里面就有一个基本问题,就是如果学校发展的非常快、非常好,大家都累的不行了,那我们肯定要踩刹车,因为大家都是人、都受不了;但如果只有少部分人动起来了,大部分人还不行,那肯定要继续加油,加油的方式有两个,一个是激励、一个是约束,我们以前想的多是激励,在约束这块我们还没有逗硬或者说逗硬少了。那么,我们怎么调整这个状态?我们要判断一件事情怎么样就是要多对比,一个是纵向跟自己比,一个是横向跟校外比、跟别的兄弟高校比,特别是跟我们的目标学校比,就是看别的高校都在干啥。我们总的来说是在进步,但跟别人比我们有被拉大差距的风险和危机,这样我们的压力就很大,今年假期里面发生的几件事情很说明这个问题。比如,人文社科四年一次的高校科研成果奖,这相当于理工医科的国家奖,我们有29项获奖,但一等奖只有2项,这相当于奥运会拿了2块金牌、19块银牌,这说明学校是有问题的,因为我们第1的太少了,跟我们相对应的学校比差距很大,武大有7项一等奖、人大有13项一等奖、北师大有8项一等奖。我看了一下我们报奖的名单,基本上我们文科大教授都报了,但最终获得一等奖的很少。那我们的学科评估怎么办?如果今年评上了奖,马上就可以在学科评估时见到效应。所以我们的代表性成果、标志性成果,跟别人的差距是拉大了的。但我们川大文科的规模应该跟武汉大学是差不多的,为什么会有这么大的差距,他们有58项获奖、比我们高一倍。刚才,我讲的高校科研成果奖里面设有青年成果奖,我们川大只有2个人获奖,武大有9个、北师大有10多个,我们青年人才队伍怎么获奖这么少?这是四年一次的,不是年年都有,我们的压力有多大?如果说现在成果还不行,那未来的青年人才应该很行啊,这对我们未来就有非常大的影响。还有CNS论文,很多好学校都成为了常态,华中科大一个工科学校,一年发表CNS论文10多篇。还有高被引学者差距更大,我们只有5人次、4人,是我们同城一个兄弟学校的零头。上一轮“双一流”建设掉到B类的东北大学、湖南大学这两年都在狠狠发力,因为掉到B类后整个学校震动很大,老师们出去脸上都没光,因为学校被降级了,但这两年都在发奋图强,东北大学很多年没有评上院士,去年评上了2个,牵头获得国家奖5项、其中一等奖1项,湖南大学获奖、人才等成绩也很不错,因为都想回到“双一流”A类行列。这些事情都说明一个问题,就是我们追求一流、敢于竞争还不行。

实际上,学校就是老师、学生、干部这三个群体。原则上讲,学生受老师的影响很大,老师受我们的干部影响很大,所以我们干部的标准、水平、干劲很重要。我不相信哪个学生到四川大学来读书,是说川大的文凭好混,这个地方是一个好耍的大学,家长和学生都不会因为这个来川大读书;我们的老师来川大工作也不是因为这个地方要求低、这个地方工作很水,还收入高、住房好,大家很和谐、团结、不做事,如果是这样,那一定是我们的干部队伍有问题。那我们的干部队伍是什么问题呢?能力问题、还是我们的动力问题?能力不够还可以培养,视野不开阔、方法不对、威信不高,这些都可以提高的,但是动力不足就难了。我们川大的干部普遍是好的、是有能力的、是能做事的,但是动力不足,没有追求一流的愿望,因为一流太艰苦了,那是要跳起摸高的;我们有些人比较习惯于干二流的事,不愿干一流的事,三流的事也不会轻易去干的。那么,为什么动力不足呢?因为他没这个愿望,也没这个责任,当然也没什么代价,这就需要我们把约束这块用好,针对不同的群体采取不同的约束方法。只有我们的干部、教师、学生三个群体都能去对标各自的一流,并能转化为内生动力,学校的核心竞争力才可能全面提高。

第一个对学生群体来讲,我们本科生的深造率很低,这是有问题的,今年要狠抓提高深造率。对研究生、特别是博士生主要就是博士学位论文要更加规范和严格。

第二个对老师群体来讲,非常重要的就是入主流、进前沿、上舞台。实际上,今后评估越来越少的可能是数论文、数经费,更多的可能就是判断你入主流没有、进前沿没有、上舞台没有。如果别人在主席台作报告,你在下面迎来送往、带头鼓掌,这就说明你没上舞台、在学术上没地位。这实质上就是没有进入快车道,还是在辅道上拼命跑,虽然跑得满头大汗,但也没什么用,因为你跑得不快。我们的主流研究方向、重要的学院都要进入快车道,只要进了快车道,其实快点、慢点就不太要紧了,因为开到收费站也差不了几分钟,但如果在辅道上跑就不行了,因为你不知道哪个地方就堵车了。所以,对教师我们要严把职称关,要修订、补充和提高职称条件尤其是对正高职称的要求,要对研究生导师尤其是博士生导师上岗有明确的要求和提高招收指导学生的条件。

第三个对干部群体来讲,最重要的就是考核逗硬,就是目标责任制。目标责任制是学校对学院的基本要求,就像我们一样,如果没有学科评估,我们这些校领导都很好当、也很轻松,因为大家都是一笔糊涂账,但国家要对高校进行排名评估,大家就很紧张,其他都不怕就怕这个。如果我们从A类掉到B类,虽然我相信我们川大不会,但入选学科数、学科排名会有变化,A+、A的数量减少了也不得了。大家都知道,上一轮学科评估后,南京某大学时任校长和书记集体给全校教职工道歉,因为评估的结果不好,其实这不只是书记校长的责任啊。所以我们一定要有责任心,把考核逗硬。我们的书记、院长是签了目标责任书的,那就要负起责任来。现在过去两年多了,去年九月份就满两年了,还有个别学院没有动起来、1/4的任务都没有完成,那最后一年就很难完成3/4的任务,这至少说明你的状态不行。所以当学院的书记、院长是不轻松的,但你既然愿意当、又签了字,那就要承担这个责任。我们说一个学院行不行、老师行不行,就看他入主流没有,在快车道、还是辅道上跑;一个部门行不行就看他负责的这方面全校行不行,比如若学校的人才培养都不行那一定是教务部门和分管教学的领导有问题,如果科研一塌糊涂那一定是科研部门和分管科研的领导有问题,要是整个学校啥都不行,那就是学校的整个干部队伍都有问题。大家都知道,2016年底川大把老师们待遇提的很高,这是应该的,大家也都很拥护,但是待遇高了过后,我们的责任与待遇并没有强关联起来,也就是说条件在不断改善、待遇在不断提高,但是我们的要求并没有提高起来。当时我还在电子科大工作,听到川大调整了薪酬待遇,我们也都是在跟到学的,因为我们要建设世界一流大学肯定是要有一流大学的待遇,但我们不可能只拿着一流大学的待遇,而不承担一流的责任。所以对中层干部和管理人员的考核一定要逗硬,要明确业绩导向,要严格落实目标责任制,学校也将结合中期考核的结果对不合格的和末尾的进行问责和调整。

第三,我们的干部要担当、要有责。今天开的是中层干部会,去年这个会是和“双代会”一起套开的,以前还有院士、等代表参加,但主要还是我们的中层干部。其实,我们各个学院、各个部门的副职干部主要是推动面上的工作,正职干部主要是要抓好点上的工作,特别是每年的特色和亮点工作,面上工作也不需要正职去具体抓那么多。所以一个学院、一个部门一定要想一想自己的工作,要组织班子来讨论,要达成一致意见,明确你这个学院今年怎么干、怎么落实学校的工作。我们不是想把学校、学院搞得很紧张,太紧张是办不好学的、不利于创造力发挥,但太放松了,办成休闲学问、散打科研、业余教学也肯定是不行的。

大家都知道,原来的旧式大学只是从事教学,不从事科研的。1810年洪堡创办了世界第一所现代大学,明确提出要把教学和科研搞到一起,这样才把大学的活力解放出来了,我们中国现在的大学也都是跟着西方学的。据说,现在还有学院在争论教学重要还是科研重要,因为年底分配的时候,学院要把40%的绩效拿回去调整,如果哪个领导对教学重视、就会把教学的比例调高,如果哪个领导对科研很重视、就会把科研的比例调高些。实际上,洪堡当年讲了一句话很说明问题,我今天上午还专门翻看了一下,就是“只有作为一位优秀的研究者,才可能成为一名优秀的大学教师,照本宣科、拾人牙慧的人在德国的大学中是做不了教师的。总之,研究被职业化了,大学成为了研究者的共同体,并开创了严格的成就原则。”这是1810年洪堡说的话,今天来看就是怎么处理好教学和科研,像川大这种追求一流的大学,教学科研并重型的老师一定是我们的主要力量,不会是纯教学的、也不会是纯科研的是主要力量,虽然这两类都会有一些,但都不是主要力量,否则就不是现代大学的办法,要么是办古代大学、也就是1810年前的大学,要么是像中科院的研究所一样的办法。

另外,我们各个学院、部门的干部一定要习惯于研究工作的思维,心中要装有各种数据,还不敢说大数据,一定要用数据来支撑我们的工作;要善于运用横向、纵向比较的方法,如果不用比较的方法,任何东西都没有多少意义。这段时间,我找了好几个学院的院长谈工作,有的院长说要拿A+、拿A,我说你先不要说这个,先说说你跟国内同行相比是个什么情况,一定要有数据、有研究、有比较,不能只报喜不报忧,如果你对国内的情况都不清楚、不了解,那很难把工作搞上去,很难实现“有声有色有成效”。如果我们的思维方式总是在今天与昨天比,昨天与前天比,越比越兴奋,但又有什么意义呢,只有我们随时随处都能与目标学校的今天比,我们就能找到差距、看到前进的大方向。

同志们,总的来说,我们川大的学科结构是好的,我们老师的水平是高的,我们学生的潜质是优秀的,特别是我们的干部队伍素质是好的、是有能力的。去年,我们实施了中层领导干部海外培训计划,就是让我们的干部视野更开阔、标准更高、思维方法更好。讲道理大家都懂,但一定要有手段、有办法,从今年开始,我们的工作方式要有新变化,要从注重激励开始向约束并重转变,要从口头落实多向行动落实的强化督导督查转变,以往我们口头落实多、行动落实少,要从做休闲学问、散打科研、业余教学向追求真学问、真科研、真贡献转变,要更加强调工作做实、考核逗硬。所有这些工作关键都决定于我们的干部队伍,尤其是学院的院长、书记,因为我们每个学院都有一两百教职工和几千学生。职能部处的领导也很重要,每个职能部门都管着学校的一个方面。只要我们越来越多的人尤其是干部队伍都习惯于追求一流、敢于竞争,我们就一定能把这一棒跑得更好。我们相信,在学校党委的正确领导下,今年学校各项事业一定会取得更好的成绩,学校“两个伟大”一定会以更快速度、更高质量向前迈进!


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